Уважаемые родители!
Для занятий (летом) по русскому языку необходимо получить (оставлю на охране) тетрадь на печатной основе:
"Русский язык. Рабочая тетрадь"(ч.2) Климанова Л.Ф.
Разбор слова как части речи необходимо делать по схеме,
которую использовали на уроках, смотрите тетрадь или справочник Шкляровой (выдан каждому).
Консультация:
Полная информация по разбору:
http://russkiy-na-5.ru/articles/479
Схема разбора имени существительного:
Вопрос, значение--часть речи.
1. Начальная форма.
2. Постоянные признаки:
нарицательное / собственное
одушевлённое / неодушевлённое
род: м.р. / ср.р. /ж.р. /общ. р
3. Непостоянные:
число: ед.ч. /мн.ч.
падеж: И.п. / Р.п./ Д.п. / В.п. / Т.п./ П.п
3) Роль в предложении (показывается подчёркиванием), вопрос для определения членов предложений
Примечание:
1) Обозначения:
Общ. р. – общий род
Нескл. – несклоняемое
2) Комментарий:
Число может быть для существительных как изменяемым, так и неизменяемым признаком. Для большинства существительных число – изменяемый признак, но есть существительные, которые употребляются только в ед. или только во мн. ч. Они не изменяются по роду. Для них род – постоянный неизменяемый признак. Примеры:
Только ед.ч. :
у собирательных сущ. (детвора, молодёжь)
у вещественных сущ. ( железо, молоко, кефир)
у имён собственных (Псков, Волга, Россия)
Только мн. ч.:
у названий предметов, имеющих две части (ножницы, джинсы)
у вещественных сущ. (чернила, сливки)
у имён собственных (Альпы, Курилы)
у отвлечённых сущ. ( выборы, дебаты)
у собирательных сущ. ( всходы)
Схема разбора имени прилагательного:
Вопрос, значение-- часть речи.
1. Начальная форма (м.р.,ед.ч,И.п.).
2. Постоянные признаки: не изучали.
разряд по значению: качественное/относительное/притяжательное
для качественных: степень сравнения: положительная/сравнительная/превосходная
для качественных: полная норма /краткая форма
3. Непостоянные:
число: мн.ч. / ед.ч
в ед.ч.: род: м.р./ ж.р./ср.р
для полных: падеж: И.п. / Р.п. /Д.п. / В.п. / Т.п. / П.п
3) Роль в предложении- определение (показывается подчёркиванием- волнистая линия), вопрос для определения членов предложений
Схема разбора глагола:
Вопрос, значение-- часть речи.
1. Начальная форма(неопр. ф.) что делать? что сделать?
2. Постоянные признаки:
вид: СОВ. / НЕСОВ.
3. непостоянные:
время: настоящее / прошедшее / будущее
для наст. и буд. времени лицо: 1 л. / 2 л. /3 л.
для прош. времени : род: м.р. / ср.р. /ж.р.
число (во мн.ч. род не опр.)
3)Синтаксическая роль в предложении- сказуемое (показывается подчёркиванием), вопрос для определения членов предложения.
Ирина Юрьевна.