Уважаемые родители! Приглашаем всех родителей, бабушек, дедушек на концерт, посвящённый окончанию 2 класса. Концерт состоится 29 мая в актовом зале школы в 12.00. Не забудьте взять с собой хорошее настроение! Светлана Анатольевна
понедельник, 27 мая 2013 г.
пятница, 17 мая 2013 г.
Уважаемые родители! Подходит к концу учебный год. Осталось совсем чуть-чуть. Вчера дети очень хорошо написали контрольную по математике - 16 пятёрок и четвёрок из 20. Молодцы
ребята! Теперь нужно собраться и написать работы по русскому языку и английскому языку.
29 мая состоится концерт для родителей ( время концерта сообщу позже), а 30 мая всем классом выезжаем в парк "Сокольники", где будет подготовлена программа для детей с пикником. Здесь же будем поздравлять с днём рождения детей, которые родились летом ( Это Полина В., Марианна, Андрон, Серёжа, Илюша, Паша, Ева, Саша) Приготовьте сувениры для ребят. Программа начнётся в 10.00. Сообщите, пожалуйста, кто сам привезёт ребёнка в парк, а кого нужно будет привезти из школы. Из школы выезжаем в 9.15, прийти в школу нужно к 9.00. Во вторник поздравляем Полину Асафову с днём рождения, принесите, пожалуйста, сувениры.
С уважением, Светлана Анатольевна
ребята! Теперь нужно собраться и написать работы по русскому языку и английскому языку.
29 мая состоится концерт для родителей ( время концерта сообщу позже), а 30 мая всем классом выезжаем в парк "Сокольники", где будет подготовлена программа для детей с пикником. Здесь же будем поздравлять с днём рождения детей, которые родились летом ( Это Полина В., Марианна, Андрон, Серёжа, Илюша, Паша, Ева, Саша) Приготовьте сувениры для ребят. Программа начнётся в 10.00. Сообщите, пожалуйста, кто сам привезёт ребёнка в парк, а кого нужно будет привезти из школы. Из школы выезжаем в 9.15, прийти в школу нужно к 9.00. Во вторник поздравляем Полину Асафову с днём рождения, принесите, пожалуйста, сувениры.
С уважением, Светлана Анатольевна
понедельник, 13 мая 2013 г.
Уважаемые родители! В среду идём на экскурсию в Кремль. Выходим в 11.20, с собой можно дать что-нибудь перекусить (бутерброд и яблоко). Добираемся на метро ( с собой иметь проездной билет на 2 поездки на метро) Вернёмся в 13.45. Приглашаю родителей принять участие в экскурсии.
Наши маленькие "друзья" в причёсках снова передают всем большой привет и просят о них не забывать! Обязательно ежедневно проверять головы детей. Светлана Анатольевна
Наши маленькие "друзья" в причёсках снова передают всем большой привет и просят о них не забывать! Обязательно ежедневно проверять головы детей. Светлана Анатольевна
среда, 8 мая 2013 г.
Дорогие родители! Поздравляю Вас с Праздником Победы! Желаю вам мирного неба и солнца над головой. Встречаемся 13 мая. 16 мая пишем итоговую контрольную работу по математике. Подборку задач можно посмотреть у детей на листочках Выполните, сколько сможете. 15 мая мы выходим на экскурсию в Кремль. Присутствие родителей приветствуется. Светлана Анатольевна.
понедельник, 6 мая 2013 г.
Уважаемые родители! Дорогие ученики!
Итоговый диктант пишем 22 мая.
Информация для занятий по русскому языку:
На стр.108 учебника "Литературное чтение" необходимо найти текст "Весенний звон" и переписать его в тетрадь по русскому языку. В предложениях подчеркнуть подлежащее и сказуемое,обозначить части речи.
Учащимся,пропустившим урок - переписать текст "Сосулькина вода",обозначить орф.
Воробей, вниз - звуко-буквенный разбор.
Словарные слова. Повторяем все. Продолжаем работать над значениями
фразеологических оборотов.
На уроке: Фантазия- записать лексич.знач.(слово многозначное)
Подобрать однокоренные слова.
фантазия-и, ж.
1. Способность к творческому воображению; само такое
воображение. Богатая ф.
2. Мечта, продукт воображения. Предаваться
фантазиям. Полет фантазии.
3. Нечто надуманное, неправдоподобное,
несбыточное. Не верить глупым фантазиям.
4. Прихоть, причуда (разг.). Пришла
ф. прокатиться.
5. Музыкальное произведение в свободной форме. Ф. на темы.
Читаем рассказы М.Зощенко http://vseskazki.su/rasskazi-zoschenko.html
"Интересный рассказ".
Когда началась война, Коля Соколов умел считать до десяти. Конечно, это мало считать до десяти, но бывают дети, которые и до десяти считать не умеют.
Например, я знал одну маленькую девочку Лялю, которая считала только до пяти. И то, как она считала? Она говорила: «Раз, два, четыре, пять». И «три» пропускала. Разве это счет! Это же прямо смехотворно.
Нет, навряд ли такая девочка будет в дальнейшем научным работником или профессором математики. Скорей всего, она будет домашней работницей или младшим дворником с метлой. Раз она настолько неспособна к цифрам.
А наш Коля, я говорю, умел считать до десяти. И благодаря этому он отсчитал десять шагов от дверей своего дома. И, отсчитав эти шаги, он стал рыть яму. Лопатой.
Вот он вырыл яму. И положил в эту яму деревянный ящик, в котором находились разные его вещи — коньки, топорик, маленькая ручная пила, складной карманный ножик, фарфоровый зайчик и другие мелкие предметы.
Положил он этот ящик в яму. Засыпал землей. Затоптал ногами. И вдобавок сверху набросал желтого песочку, чтоб незаметно было, что там яма и в яме что-то лежит.
Сейчас я объясню вам, зачем Коля зарыл в землю свои вещи, такие нужные для него.
Он с мамой и с бабушкой уезжал в город Казань. Потому что фашисты наступали тогда. И подошли очень близко к их деревне. И все жители поспешно стали уезжать.
И, значит, Коля с мамой и с бабушкой тоже решили уехать.
А все вещи, конечно, с собой не захватишь. И по этой причине некоторые вещи мама положила в сундук и зарыла в землю, чтоб они не достались фашистам.
От дверей дома мама отсчитала тридцать шагов. И там зарыла сундук.
Она отсчитала тридцать шагов для того, чтоб знать то место, где зарыто. Не разрывать же весь двор, чтоб потом искать этот сундук. Стоит только отсчитать тридцать шагов по направлению к огороду, и сундук сразу будет найден, когда фашистов выгонят из деревни.
И вот мама зарыла сундук в тридцати шагах от дверей. А Коля, который умел считать до десяти, отсчитал десять шагов. И там зарыл свой ящик.
И в тот же день мама, бабушка и Коля уехали в город Казань. И в этом городе они прожили почти что четыре года. И там Коля подрос, стал ходить в школу. И считать научился до ста и больше.
И вот наконец стало известно, что фашистов выгнали из той деревни, где в свое время проживал Коля. И не только из той деревни, а вообще их выгнали с нашей земли. И тогда Коля с мамой и с бабушкой вернулись в свои родные места.
Ах, они с волнением подъезжали к своей деревне. Думали: «Цел ли наш дом? Не сожгли ли его фашисты? И целы ли вещи, зарытые в земле? Или, может быть, фашисты вырыли эти вещи и взяли их себе? Ах, это будет очень жаль, если они взяли себе коньки, пилу и топорик».
Но вот, наконец, Коля дома. Дом цел, но, конечно, немножко разрушен. И все вещи, которые оставались в доме, исчезли. Фашисты украли их. Но мама сказала: «Это ничего. У нас сохранилось еще много вещей, зарытых в землю».
И с этими словами мама отсчитала тридцать шагов и стала копать лопатой. И вскоре убедилась, что сундук там. И тогда Коля сказал маме:
— Вот что значит арифметика. Если б мы зарыли сундук просто так, не отсчитали бы тридцать шагов, вот теперь и не знали бы, где копать.
Наконец мама открыла сундук. И там все было цело и исправно. И вещи даже не подмокли, потому что поверх сундука была положена клеенка. И мама с бабушкой были так довольны, что сохранились эти вещи, что даже запели песню: «Светит месяц, светит ясный».
И тогда Коля в свою очередь взял лопату, отсчитал десять шагов и сказал соседским ребятам, которые собрались вокруг него:
— Если б я зарыл свои вещи просто так, где попало, не отсчитал бы десять шагов, вот я бы теперь и не знал, где они лежат. Но счет приносит людям огромную пользу. Благодаря арифметике я теперь знаю, где мне надо копать.
И с этими словами Коля стал копать. Копает, копает, но найти своего ящика не может. Уже глубокую яму вырыл. Нет ящика. И немножко влево стал копать. И немножко вправо. Нигде нет.
Уже ребята стали смеяться над Николаем.
— Что-то, говорят, не помогла тебе твоя арифметика. Может быть, фашисты вырыли твои вещи и взяли их себе?
Коля говорит:
— Нет, если наш огромный сундук найти не могли, то навряд ли они нашли мои вещи. Тут что-то не так.
Коля бросил лопату. Сел на ступеньки крыльца. И сидит скучный, грустный. Думает. Потирает лоб рукой. И вдруг, засмеявшись, говорит:
— Стоп, ребята! Я знаю, где лежат мои вещи.
И с этими словами Коля отсчитал только пять шагов и сказал:
— Вот где они лежат.
И, взяв лопату, стал копать. И действительно вскоре из земли показался ящик. И тогда все собравшиеся сказали:
— Странно. Ты зарыл свой ящик в десяти шагах от двери, а теперь он оказался в пяти шагах. Неужели же твой ящик во время войны сам подвинулся поближе к твоему дому?
— Нет, — сказал Коля, — ящики сами двигаться не могут. Тут вот что произошло. Когда я зарыл свой ящик, я был совершенно маленький малыш. Мне было всего пять лет. И у меня были тогда маленькие и даже крошечные шаги. А теперь мне девять лет, десятый год. И вон какие у меня огромные шаги. И вот почему я вместо десяти шагов отсчитал только пять. Арифметика приносит пользу тем людям, которые умеют понимать, что происходит в жизни. А происходит то, что время движется вперед. Люди растут. Их шаги меняются. И ничто в жизни не остается без перемены.
Тут Коля открыл свой ящик. Все оказалось на месте. И даже железные вещи не заржавели, потому что Коля обмазал их салом. А такие вещи не имеют права давать ржавчину.
Вскоре приехал Колин папа. Он был сержант, награжденный медалью за храбрость. И Коля ему все рассказал. И папаша похвалил Николая за его ум и смекалку.
И все были очень довольны и счастливы. Пели, веселились и даже танцевали танцы.
Итоговый диктант пишем 22 мая.
Информация для занятий по русскому языку:
На стр.108 учебника "Литературное чтение" необходимо найти текст "Весенний звон" и переписать его в тетрадь по русскому языку. В предложениях подчеркнуть подлежащее и сказуемое,обозначить части речи.
Учащимся,пропустившим урок - переписать текст "Сосулькина вода",обозначить орф.
Воробей, вниз - звуко-буквенный разбор.
Словарные слова. Повторяем все. Продолжаем работать над значениями
фразеологических оборотов.
На уроке: Фантазия- записать лексич.знач.(слово многозначное)
Подобрать однокоренные слова.
фантазия-и, ж.
1. Способность к творческому воображению; само такое
воображение. Богатая ф.
2. Мечта, продукт воображения. Предаваться
фантазиям. Полет фантазии.
3. Нечто надуманное, неправдоподобное,
несбыточное. Не верить глупым фантазиям.
4. Прихоть, причуда (разг.). Пришла
ф. прокатиться.
5. Музыкальное произведение в свободной форме. Ф. на темы.
Читаем рассказы М.Зощенко http://vseskazki.su/rasskazi-zoschenko.html
"Интересный рассказ".
Когда началась война, Коля Соколов умел считать до десяти. Конечно, это мало считать до десяти, но бывают дети, которые и до десяти считать не умеют.
Например, я знал одну маленькую девочку Лялю, которая считала только до пяти. И то, как она считала? Она говорила: «Раз, два, четыре, пять». И «три» пропускала. Разве это счет! Это же прямо смехотворно.
Нет, навряд ли такая девочка будет в дальнейшем научным работником или профессором математики. Скорей всего, она будет домашней работницей или младшим дворником с метлой. Раз она настолько неспособна к цифрам.
А наш Коля, я говорю, умел считать до десяти. И благодаря этому он отсчитал десять шагов от дверей своего дома. И, отсчитав эти шаги, он стал рыть яму. Лопатой.
Вот он вырыл яму. И положил в эту яму деревянный ящик, в котором находились разные его вещи — коньки, топорик, маленькая ручная пила, складной карманный ножик, фарфоровый зайчик и другие мелкие предметы.
Положил он этот ящик в яму. Засыпал землей. Затоптал ногами. И вдобавок сверху набросал желтого песочку, чтоб незаметно было, что там яма и в яме что-то лежит.
Сейчас я объясню вам, зачем Коля зарыл в землю свои вещи, такие нужные для него.
Он с мамой и с бабушкой уезжал в город Казань. Потому что фашисты наступали тогда. И подошли очень близко к их деревне. И все жители поспешно стали уезжать.
И, значит, Коля с мамой и с бабушкой тоже решили уехать.
А все вещи, конечно, с собой не захватишь. И по этой причине некоторые вещи мама положила в сундук и зарыла в землю, чтоб они не достались фашистам.
От дверей дома мама отсчитала тридцать шагов. И там зарыла сундук.
Она отсчитала тридцать шагов для того, чтоб знать то место, где зарыто. Не разрывать же весь двор, чтоб потом искать этот сундук. Стоит только отсчитать тридцать шагов по направлению к огороду, и сундук сразу будет найден, когда фашистов выгонят из деревни.
И вот мама зарыла сундук в тридцати шагах от дверей. А Коля, который умел считать до десяти, отсчитал десять шагов. И там зарыл свой ящик.
И в тот же день мама, бабушка и Коля уехали в город Казань. И в этом городе они прожили почти что четыре года. И там Коля подрос, стал ходить в школу. И считать научился до ста и больше.
И вот наконец стало известно, что фашистов выгнали из той деревни, где в свое время проживал Коля. И не только из той деревни, а вообще их выгнали с нашей земли. И тогда Коля с мамой и с бабушкой вернулись в свои родные места.
Ах, они с волнением подъезжали к своей деревне. Думали: «Цел ли наш дом? Не сожгли ли его фашисты? И целы ли вещи, зарытые в земле? Или, может быть, фашисты вырыли эти вещи и взяли их себе? Ах, это будет очень жаль, если они взяли себе коньки, пилу и топорик».
Но вот, наконец, Коля дома. Дом цел, но, конечно, немножко разрушен. И все вещи, которые оставались в доме, исчезли. Фашисты украли их. Но мама сказала: «Это ничего. У нас сохранилось еще много вещей, зарытых в землю».
И с этими словами мама отсчитала тридцать шагов и стала копать лопатой. И вскоре убедилась, что сундук там. И тогда Коля сказал маме:
— Вот что значит арифметика. Если б мы зарыли сундук просто так, не отсчитали бы тридцать шагов, вот теперь и не знали бы, где копать.
Наконец мама открыла сундук. И там все было цело и исправно. И вещи даже не подмокли, потому что поверх сундука была положена клеенка. И мама с бабушкой были так довольны, что сохранились эти вещи, что даже запели песню: «Светит месяц, светит ясный».
И тогда Коля в свою очередь взял лопату, отсчитал десять шагов и сказал соседским ребятам, которые собрались вокруг него:
— Если б я зарыл свои вещи просто так, где попало, не отсчитал бы десять шагов, вот я бы теперь и не знал, где они лежат. Но счет приносит людям огромную пользу. Благодаря арифметике я теперь знаю, где мне надо копать.
И с этими словами Коля стал копать. Копает, копает, но найти своего ящика не может. Уже глубокую яму вырыл. Нет ящика. И немножко влево стал копать. И немножко вправо. Нигде нет.
Уже ребята стали смеяться над Николаем.
— Что-то, говорят, не помогла тебе твоя арифметика. Может быть, фашисты вырыли твои вещи и взяли их себе?
Коля говорит:
— Нет, если наш огромный сундук найти не могли, то навряд ли они нашли мои вещи. Тут что-то не так.
Коля бросил лопату. Сел на ступеньки крыльца. И сидит скучный, грустный. Думает. Потирает лоб рукой. И вдруг, засмеявшись, говорит:
— Стоп, ребята! Я знаю, где лежат мои вещи.
И с этими словами Коля отсчитал только пять шагов и сказал:
— Вот где они лежат.
И, взяв лопату, стал копать. И действительно вскоре из земли показался ящик. И тогда все собравшиеся сказали:
— Странно. Ты зарыл свой ящик в десяти шагах от двери, а теперь он оказался в пяти шагах. Неужели же твой ящик во время войны сам подвинулся поближе к твоему дому?
— Нет, — сказал Коля, — ящики сами двигаться не могут. Тут вот что произошло. Когда я зарыл свой ящик, я был совершенно маленький малыш. Мне было всего пять лет. И у меня были тогда маленькие и даже крошечные шаги. А теперь мне девять лет, десятый год. И вон какие у меня огромные шаги. И вот почему я вместо десяти шагов отсчитал только пять. Арифметика приносит пользу тем людям, которые умеют понимать, что происходит в жизни. А происходит то, что время движется вперед. Люди растут. Их шаги меняются. И ничто в жизни не остается без перемены.
Тут Коля открыл свой ящик. Все оказалось на месте. И даже железные вещи не заржавели, потому что Коля обмазал их салом. А такие вещи не имеют права давать ржавчину.
Вскоре приехал Колин папа. Он был сержант, награжденный медалью за храбрость. И Коля ему все рассказал. И папаша похвалил Николая за его ум и смекалку.
И все были очень довольны и счастливы. Пели, веселились и даже танцевали танцы.
пятница, 26 апреля 2013 г.
Дорогие родители! 29 , 30 апреля и 6, 7, 8 мая мы учимся. 6 мая идём в храм Ильи Пророка в Обыденском переулке и звоним в колокола в честь пасхи. 7 мая у нас пешеходная экскурсия по улицам Пречистенка и Остоженка с 12.20 до 14.00. Встречаемся 13 мая, 14 мая пишем административную контрольную работу по математике. Если Вы увозите детей на праздники, не забудьте предупредить учителя и взять задание. С уважением, Светлана Анатольевна.
Здравствуйте, уважаемые педагоги, учащиеся и родители!
В
мае 2013 года наша страна будет праздновать 68-ю годовщину Победы в
Великой Отечественной войне. В годы войны тысячи советских солдат и
офицеров отдали свои жизни в боях с фашистскими захватчиками, а женщины,
старики и дети работали в тылу, приближая своим трудом час Великой
Победы.
Пензенская региональная
молодежная общественная организация по поддержке одаренных детей и
молодежи «МОНО» г. Заречного Пензенской области совместно с
Департаментом образования г. Заречного проводит VI Общероссийскую Интернет - викторину «Никто не забыт, ничто не забыто!» по теме: «Все для фронта, все для победы!» в номинациях: литература, искусство, история, география.
К
участию приглашаются все желающие учащиеся школ с 1 по 11 классы, а
также студенты 1-2 курса учреждений начального и среднего
профессионального образования.
Все участники получат
свидетельство, подтверждающее участие (пересылка осуществляется по почте
на адрес школы, указанный в регистрационной карте). Участники, занявшие
1, 2 или 3 места, получат приз и специальный диплом.
Все подробности во вложении.
Спаравки по телефонам и электронной почте:
89603176153 Интернет – сайт:http://www.zarobr.ru (раздел МОНО)
С уважением, Чернышева С.В., координатор
Подписаться на:
Сообщения (Atom)